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第二章 生活管理总结 教学目标 一知识目标 1回顾生活管理的主要内容； 2巩固生活管理的重点内容； 二能力目标 培养学生的实际操作能力。 三情感态度与价值观 通过学习生活管理的各个环节，让学生明白保教工作的意义和价值，任何一项工作都是对婴幼儿的保育。 教学重点、难点： 教学重点： 1巩固生活管理的重点内容； 2培养学生的实际操作能力。 教学难点： 理解保育工作意义和价值。 什么是保育  答：保育是成人、家长或保教人员对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。 保育员职责： 负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。 妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。 生活管理 一、晨午晚检 1晨午晚检前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子，并叠放整齐，放在固定的地方。 2晨午晚检时，保育员进行晨检，详细登记药物，检查衣兜内物品，并指导用盐水漱口。 3晨午晚检后，及时给带药的婴幼儿喂药。 你来做晨检：日托班的晨间检查  答一摸摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。摸摸是否发烧、摸腮部是否肿大。二看看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉三问问幼儿在家吃饭情况、睡眠是否正常、大小便有无异常四