变色龙、鱼我所欲也探索.docVIP

7．《变色龙》教学设计 设计人：张艳风 一、教学目标 （1）知识与技能 1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。 2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 3．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。（2)过程与方法 1．理解小说的故事情节。 2．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。 3．领会小说的讽刺艺术。 （3）情感与态度认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。 二、教学重点 小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 三、教学难点 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 四、课时安排：两课时 五、教学过程 第一课时 教学流程 教学内容 教学设计意图 一、激情导入 【情境设计1】(多媒体展示蜥蜴图片) 同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。(板书文题、作者) 激发情感引入课文 二、检查预习 【情境设计2】 沉静：文中指环境寂静。 无精打采：形容不高兴，不振作。 魁