病理生理学课程标准(八年制)探索.docVIP

《病理生理学》课程标准 第一部分 课程概述 一、课程名称 中文名称：《 病理生理学 》 英文名称：《 Pathophysiology 》 二、学时与适用对象 理论课50学时。本标准适用于八年制医疗、口腔专业。 三、课程地位、性质 病理生理学是研究疾病发生、发展和转归的规律及机制的学科，并根据其病因和发病机制进行实验性治疗，分析疗效原理，从而探讨疾病的本质，为防病、治病提供理论和实验依据。它是一门综合性的边缘学科。在医学教育中，它是一门主干课程，也是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。病理生理学课程讲授的主要内容为疾病发生发展带有共性的发病规律和基本发病机制，从而为医学生学好临床课程成为一名合格的医生奠定坚实可靠的理论基础。 四、课程基本理念 紧密结合临床，理论联系实际 病理生理学是沟通基础医学和临床医学之间的桥梁。病理生理学的研究对象是疾病，因此作为一门研究疾病的基础课，它有责任把学生从学习正常人体的有关知识，逐渐引向对患病机体的认识。在教学过程中，教师有意识让学生根据所学的病理生理学知识讨论分析某些临床现象，使学生深刻的认识二者的关系，达到“学以致用”的要求，在教师的启发、引导下，应用病理生理学知识联系临床问题，如烧伤病人可能出现哪些病理生理改变（水、电解质平衡紊乱，酸碱平衡紊乱，休克，DIC，发热，应激等），培养其面向临床的分析问题、解决问题的能力。 以人为本，重视学生的主