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二年级品德美化家园》教案 1
二年级(下)品德与社会《美化家园》教学设计
盘县实验小学 牛雅萍
教学内容:
人教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《美化家园更美好》的第四个活动主题《美化家园》。
教材分析:
《美化家园》是人教版《品德与生活》第四册第二单元《让家园更美好》的第四个活动主题。本课主要是要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义,初步知道如何进行垃圾分类;并在生活中身体力行,减少垃圾,变废为宝,为美化家园、保护环境尽自己的一份力。引导学生以实际行动保护环境,开展垃圾分类、节约资源、变废为宝等环保活动,试用自己的双手来美化自己的家园。?
教学目标:
1、合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义;
2、初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行。
3、引导学生发挥想象力,利用废旧物品,做出有意义的东西,通过活动能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
教学重点:
理解妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义,初步知道如何进行垃圾分类。
教学难点:
初步知道如何进行垃圾分类。
教学准备:课件、教具。
教学过程:
一、图片观赏,导入课题。
导语:小朋友,老师要请大家行赏两张图,看完后,请说说你喜欢哪一张图,不喜欢哪一张图,为什么?(课件展示两张有对比的图片)
1、谁来说说你喜欢哪幅图?不喜欢那幅图?说说理由? (干净整洁的环境人人喜爱.)
2.同学们说的很好,脏乱的环境却让人感到不愉快,其实每个人都希望生活在干净整洁的环境中。看来,干净的环境让人心情愉快!而这样洁净的环境需要我们共同创造、共同美化,这节课我们就来一起研究一下怎样美化家园。(板书:美化家园)
二、了解垃圾的来源及危害。
1、教师调查询问:两天的时间里,你们家里产生了几袋垃圾?(两袋或三袋)都是哪些垃圾?(剩菜、果皮、废纸……) 照这样计算,一个月得产生多少垃圾?一年呢?(约360袋)(课件出示:一个小家庭一年就产生这么多垃圾)那一个县城得产生多少垃圾呢?
2、人们每天生活、学习、工作都会产生和丢弃许多垃圾,这么多垃圾使我们原本干净整洁的环境变得脏乱不堪,垃圾不仅让我们感到不愉快,如果处理不当,它还会对人类造成很大危害,那么垃圾都有哪些危害呢?(课件演示垃圾的危害)1)侵占地表2)污染环境3)传播疾病。
3.垃圾的危害可真不小啊!这就要我们每一个人都要节约,不但减少垃圾对环境的污染,还要合理的处理垃圾,给垃圾分类,帮垃圾找到自己的家,垃圾有了自己的家,我们的家园才能干净美丽!(板书:给垃圾找家)
4、那么我们周围的垃圾能不能随便乱扔呢?(不能)说的很好!我们从小要养成节俭、爱护环境卫生的好习惯。因此我们国家专门制定了《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》用法律来规范人们的行为,减少垃圾对环境的污染。(课件出示:《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》第九、四十条款)由此看来保护环境、人人有责,为合理的处理垃圾而找到自己的家是多么的重要!
三、寻找垃圾的家,给垃圾分类
怎样才能让垃圾回到自己的家,使我们的家园干净美丽呢?
1、请打开书本22页的图,思考:如果是你该怎样处理这些垃圾?小组内讨论(课件展示:给垃圾找家)抽学生回答。
2、小兔贝贝提问了,谁来说说,你家每天的垃圾都扔在哪了?看看你生活的周围,有没有乱扔垃圾的现象?抽学生回答。
3.其实在我们丢弃的垃圾中,有些是经过加工还可以利用的可回收垃圾,有些是有毒有害的垃圾。为了不浪费资源的再次利用,也是为了它不造成更严重的污染,垃圾也可以分类,分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。(板书:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾)垃圾它们各自有不同的家,请同学们自由讨论该把它们送回哪个家?(课件演示垃圾回家)
4.你们真聪明,帮助垃圾找到了自己不同的家。想一想,为什么垃圾要进行分类?假如你们那里实行了垃圾分类,你该怎么做?(出示课件)
5、那你们想知道垃圾回家后有哪些处理和利用的方法吗?(课件展示:垃圾处理方式主要有填埋、焚烧和综合利用(再生循环利用)三种。)还有些垃圾经过处理可以再为人类做出贡献。(课件出示资料:1000千克废塑料袋回收后,可炼600千克的汽油和柴油。废纸可以再造纸,回收1000千克废纸可以生产好纸800千克,可以少砍17棵大树。我国有13亿人口,每个人每天节约一粒粮食就是75吨,可以供20万人吃一天。)
垃圾的作用还真不小呢,老师倡议从现在开始,从我做起对垃圾进行合理分类、正确处理吧!(板书:合理分类、正确处理)
四、保护环境,变废为宝
1.我们每个人每天都会制造出很多垃圾,那我们能不能从生活和学习上想办法,尽量减少垃圾的产生呢?请同学们看书24页来说说吧。?
2.找一找,生活中有没不该成为垃圾的物品?说得好!在生活中除了尽可能减少
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