第九课3平等尊重你我他.pptVIP

复习提问 本节目标 我国公民享有哪些平等权？ 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。 2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。此后，这句话成为网友们嘲讽跋扈“官二代”的流行语。 李刚 河北保定市公安局北市区分局副局长（副科级）， * * 1、“己所不欲，勿施于人”的含义与实质。P105-106 2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义。P106 3、换位思考、与人为善的实质。P107 4、如何理解谅解？ 5、换位思考的含义、实质、要求。P108（1）（2）（3） 6、学会欣赏他人 第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第三框 平等尊重你我他 1、人与人之间平等的表现。P109（1）（2） 2、面对人与人之间差异的正确态度。P110 3、处于不利地位的人群有哪些？P111 4、如何对待弱势群体？P111 5、如何尊重他人？P112 6、如何尊重社会？P112 7、尊重自然 故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？ 握住那只脏手 诚恳地 一、故事感悟——人格平等 故事二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破烂衣衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事三：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 从这三个故事中， 你感悟出了什么共同道理？ 1、人与人之间平等的表现。P109（1）（2） （1）人格平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严都不容忽视。 （2）法律地位平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 教材P110 思考：我们为什么不能以貌取人？ 人不可貌相。仅从外貌判断一个人，或者以外貌作为“区别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心同样赢得了人们的尊敬。相反有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。 相貌主要取决于人的遗传因素，以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的，是不尊重人、不平等待人的表现这种思想在社会交往中是十分有害的。 你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗？ 1、在身体上：有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的； 2、在学业上：成绩有高有低；有的偏文科、有的偏理科。 3、在性别上：有男有女、男女有别。 4、在财富占有上：有贫苦的有富有的； 5、在肤色上：有黄种人；有白人和黑人等。 这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的显示基础。 二、对待差异的正确态度 反对种族歧视 为乞讨者撑伞 无声服务员 性别歧视 增强平等意识，平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。 社会上有哪些处于不利地位的人群？ 残疾人 老年人 三、关爱弱势群体 王致中，17岁， 在贵州以背煤为生 低收入者 失学儿童 3、处于不利地位的人群有哪些？如何对待弱势群体？P111 （1）受