台東縣復興國民小學九十六學年度.docVIP

台東縣復興國民小學九十九學年度一年級第一學期健康促進課程教學活動設計 單元名稱 認識牙齒 設計者 陳怡蒨 教學者 教材來源 1.台中縣鹿峰國小資訊融入健康與體育教學低年級教案 2.文建會繪本花園--《小熊包力刷牙記》上人文化 繪本教案分享區—劉依芳 3. 《》 能力指標 1.學生能認識口腔及牙齒的構造 2.學生能認識口腔及牙齒的功能性 3.了解牙齒的重要及保健的方法。 教學目標 1.能了解乳齒、恆齒的不同 2.能了解換牙的意義 3.能知道牙齒的功用 4.能知道造成蛀牙的原因 節次 教學重點 教 學 活 動 教學 資源 教學評量方式 備註 2 1.察並說出自己牙齒的現況。 活動一:口腔衛生 一、準備活動 1.教師 (1). 牙齒保健的相關圖片 (2). 繪本-牙齒的故事 (3). 了解牙刷與牙線的選擇與使用 (4). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線 (5). 觀察牙齒學習單 2.學生 (1). 具有觀察的能力 (2). 彩色筆 (3). 準備一個小鏡子 二、教學活動 (一)引起動機: 1.瞭解自己牙齒的清潔情形:藉由照鏡子看一看牙齒的活動，讓學童了解自己牙齒的清潔情形。 *教師提問 (1)你有幾顆牙齒呢? (2)你的牙齒有哪些顏色? (3)每顆的形狀都一樣嗎? *學生自由發表 活動評量 2.出自己愛護牙齒的行為。 (二)發展活動： 1 牙齒的故事 (1)觀看繪本內容「牙齒的故事.ppt」 (2)引導學童討論 A.當大家笑得好開心的時候，為什麼有一位小朋友笑不出來在哭呢？原來是牙齒痛啊! B.蛀牙是導致牙痛的原因。 C.蛀牙的原因：食物殘渣在牙縫裡，產生「酸」融化堅硬的牙齒，讓牙齒有一個一個的小洞洞，就是蛀牙。 *學生分享：說一說自己蛀牙的經驗。 D.怎樣才能預防蛀牙呢？ a.每天刷牙 b.食物的選取 c.多運動 2. 看圖說話：體會牙齒的重要，並選出愛護牙齒的行為。 (1)師生討論怎樣維護牙齒？ (2)看課本中的圖片，選出愛護牙齒的行為。 A.牙刷壞了要更換 B.定期檢查 C.少吃甜食 D.餐後潔牙 E.睡前刷牙 3.牙刷的選擇 應選用刷頭小的軟毛牙刷。軟毛牙刷雖然在刷牙時沒有強烈的磨擦感，只要定點的刷牙次數足夠還是可以讓牙齒得到良好的清潔，軟毛比較不會對牙齒與牙齦造成傷害。刷頭小的牙刷操作上比較靈活，在後側及舌側的清潔效果比較好。牙刷如果損壞了就要敢緊更換。刷毛分岔或是用久了有卡一些髒東西時也是更換的時機。牙線的使用與刷牙一樣重要。因為乳牙之間大部份有空隙，所以大部份使用刷牙的方式就可以將牙齒清潔乾淨，但是在一些小朋友牙齒齒縫接觸比較緊密，在這情況下醫師會建議家長使用牙線幫小朋友清潔齒縫。正確的使用牙線是用雙手操作，使用牙線上下將鄰接面的牙菌斑括除。我們不推薦使用牙線棒，因為牙線棒是在同一段牙線上（約一公分）重覆使用，清除下來的牙垢殘留其上，比較不衛生外，又因重覆使用失去適當的張力，降低清潔效果，因此不建議使用牙線棒。觀察牙齒學習單」 4. 學童輪流發表學習心得。 活動二: 牙齒的生長與常見的牙齒疾病 一、準備活動 1.教師 (1)《》，牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔 (2)我是美齒寶寶學習單 2.學生 準備小鏡子 具有觀察力及細心專心 二、教學活動 (一)引起動機: 老師今天要介紹一隻小熊叫做包力，我們一起來看看他發生什麼有趣的事情？《》(1)小熊包力發生什麼事情？印象最深刻的是哪裡？(2)為什麼小熊包力討厭刷牙(3)你一天刷幾次牙？為什麼需要刷牙呢？()你有拔牙或牙痛的經驗嗎？()你覺得牙齒對我們有什麼重要性? (6)如果有一天，你發現滿口的牙齒都不見了，那將是什麼情況？））牙齒的生長.ppt」牙齒生長圖檔，認識牙齒生長過程，讓學生更深刻的了解健康的牙齒對身體的重要性。 (2)老師利用食物圖檔說明吃什麼食物有益牙齒健康?吃什麼食物較容易蛀牙發生? （3）老師利用常見的牙齒疾病圖檔讓學童了解常見的牙齒疾病 (4)觀察牙齒:讓學童照鏡子了解自己牙齒狀況及報告自己牙齒的生長情形情形 三、總結活動： ﹙1﹚我是美齒寶寶」 ﹙﹚