兰亭集序详案.docVIP

《兰亭集序》教案 导语设计 天地万物，皆有生死，生皆不同，死亦万殊。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁抉择的生死；“生当做人杰，死亦为鬼雄”是李清照尊崇的生死；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同执着的生死。今天我们一起走进《兰亭集序》，走进王羲之的内心，感悟一代书圣的生死观。(板书) 二、学习目标：（首先来看本节课的学习目标） 1、揣摩作者的情感变化； 2、感悟作者的生死观。 三、教学过程： 为了更好的理解文本，回顾一下上节课的文言知识 （一）旧知回顾。（幻灯片） （二）整体感知，理清思路。 东晋永和九年，三月初三日，大书法家王羲之和当时的许多名士在会稽山阴的兰亭，举行了一场别开生面的诗歌会，一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，流觞曲水，饮酒赋诗，王羲之将诗歌整理成集，并为之作序，这就是《兰亭集序》的由来。这篇“飘若浮云，矫若惊龙”的书法作品，一气呵成，被称为“天下第一行书”。《 兰亭集序》流传千古，不仅因其书法行云流水，还因其情感跌荡起伏，哲理震撼人心。今天，我们就从其情感入手，来感悟其独特的魅力。 下面请同学们欣赏配乐朗诵，边听边找出直接表达作者情感的句子。 明确： 信可乐也。 岂不痛哉！ 悲夫！ 由同学们找到的句子，我们很容易感受到作者的情感，即乐 、痛、悲。（板书）作者的情感为何如此复杂呢？让我们带着这个问题继续走进课文。 （三）精