李子秋 中国的气候导学案.docVIP

中国的气候 教材来源：初中地理七年级上 人民教育出版社2008年2月第3版 内容来源：第三章第2节 主 题：中国的气候 课 时：1课时 【课程标准】 分析我国的气候分布、特点及成因。 【学习目标】 1.通过读图分析，能准确说出我国1月和7月气温分布特征及成因。 2.通过阅读我国干湿分区即锋面雨带变化图。小组讨论分析我国的降水特点及成因。 3.通过小组合作探究，能准确描述我国的气候特点、分布和成因。 【重点难点】 我的的气温、降水的分布特点及成因。 我国的气候特点和形成原因。 【学法指导】 自主学习法 小组合作探究法 【学习流程】 学习目标 探究内容 探究结果 目标1 通过读图分析，能准确说出我国1月和7月气温分布特征及成因。 1．读图思考，说出我国一月份和七月份的气温分布特点。 2．自主探究，分析我国一月、七月气温分布状况的原因。 目标2 通过阅读我国干湿分区即锋面雨带变化图。小组讨论分析我国的降水特点及成因。 通过我国降水量分布图，分析我国降水分布的两个特点。 通过我国锋面雨带的移动情况，总结出我国降水特点的形成原因。 目标3 通过小组合作探究，能准确描述我国的气候特点、分布和成因。 1．读图思考，说出我国各种气候的分布情况及我国气候的分布特点。 2．小组合作探究，能说出我国的季风气候的形成原因。 反馈训