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展示作品名称 授导型教学设计方案《Unit 3 This is my sister .》 教学实施计划 《Unit 7 How much are these pants ？》 作为教师,应该是学生对“文本理解”的“引领者”，而不仅仅是单纯的知识的“传授者”。因此，在教学设计时，我时时处处为每一个学生着想，引导学生将课内外知识，加以有机的结合和拓展，突破教材对学生教育的禁锢和局限，使学生成为“教材的主人”。从而让学生初步掌握信息资料的搜集、分析与处理的方法，获得亲身参与综合实践活动的切身体验。 我的作品不足之处： 虽然在此次培训中我学会了简单的信息技术的应用方法，但还有许多不足之处：如文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法等尚有不足之处，对教学资源的合理利用还不熟练，我将在教学实践中逐步去学习、去应用，使信息技术与学科教学有效整合。 * 学习者刚刚进入初中，掌握一定的词汇量，能进行简单的口语表达，但知识、能力水平存在差异。 学习者分析 七 年 英语 学 科 这是一节听说课，主要目的是让学生知道家庭成员的名称和学会介绍自己的家庭成员及朋友，本课的学习内容将在学生的日常生活交流中起到重要的作用。 学习 内容 分析 《Unit 3 This is