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三年级上册健康教育教案 第一课 培养独力生活能力 一、教学目标。 1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。 2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。 3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。 二、教学重点。 在活中做一些能做的事情，培养独立能力。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：幻灯片 五、教学过程： 1、激情引入; (1)在生活中你能在的事情有那些？ (2)如何培养独立生活能力。 (3)点题; 培养独力生活能力 2、自学课文，讨论交流。 (1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家 （长大后独立生活和各种工作） （2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放学回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥ 3、归纳小结： 从小养成独立生活的能力， 为将来生活、工作打下基础。 4、学与做。 （1）练习：填一填： a/每天起床后应该做的事情？ b、你常做的家务有什么收获/ 五、课后练习。 学会独立、培养自理能力。 第2课 搞好个人卫生 一、教学目标。 1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。 2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。 3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。 二、教学重点。 搞好个人卫生的重要性，从我在起。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备： 图片资料 五、教学过程： 1、点题引入; （1）每天你都有搞卫生吗？ （2）搞好个人卫生有什么好处？ 2、学习课文。 (1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系？ （与人的生长、发育、健康都有密切的关系） （2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？ （看课文后回答，引导明白过程） 3、纳小结： 从小养成良好的个人卫生习惯。 4、自捡； （1）练习： 第4页 做到的画大红花。 做到的画“苦脸”。 5、家庭练习： 搞好个人卫生，应该从生活方面做起。 第三课 我们的眼睛 一、全教学目标。 1、让学生了解我们的眼睛的结构。 2、了解眼睛看东西的原理。 3、学会在保护眼睛。 二、教学重点。 眼睛的结构。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：照相机 五、教学过程： 1、导入 （1）照相机吗？ （2）他的结构？（由什么组成的） （3）相机为什么能照相呢？ （4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？ 2、学习课文。 （1）眼睛由什么组成的？（看图说出来） 眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜 3、学习与实践。 （1）、比较眼睛与照相机的原理。 （2）、讲出眼睛能看到实物的原理。 4、练习;填填一填。 第6页内容 5、课后要求： 保护自己的眼睛。 第四课 近视眼 一、全教学目标： 1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。 2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。 3、防近视眼的发生。 二、教学重点。 正常的眼睛视力与近视眼的区别。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片资料 五、教学过程 。 1、复习引入。 （1）上堂课我们学了什么？ （2）眼睛结构特征？ （3）正常视力与非正常的视力有什么不同？ 2、为什么出现近视眼？ （1）视力正常的人为什么能看清楚东西？ a.影像 眼睛 实物 b.调节 （角膜 瞳孔 晶状体） c.成象 （清晰） （2）近视眼为什么看不远处的东西？ 成因：a、用眼过渡。 b.遗传。 3．少年儿童近视眼的特征。 （1）假近视。 （2）及时矫治。 (3)恢复视力。 4、练习。 （1）第八页， 判断: 图1 图2 图3 （2）练习：小知识。 看电视：“六忌” 5、课后练习：预防近视眼，减少眼睛的疲劳。 第五课 保护视力 一、全教学目标： 1、让学生知道，保护视力的基本要求。 2、懂得保护视力，应该怎样做起。 3、做一个视力正常的健康人。 二、教学重点。 保护视力，应该怎样做。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片资料 五、教学过程： 1、思考： （1）、眼睛与人也会疲劳。 （2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。 2、如何保护视力？ （1）看课文 ：找出保护视力我们应该怎样做？ a.眼睛与书本…… b、看电视…… c、在昏暗的光线下…… d、.在床上躺着…… e、坚持做眼保健操…… f、合理的营养和充足的睡眠。…… g、坚持参加体育运动…… h、定期检查视力 …… 3、小组讨论： （1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？ （2）、为什么要这样做呢？请讲道理。 4、判断错误。 （1）、第十页 图1 图2 图3、 （2）、填一填： 保护视力应该做到：