《海燕》优质课解释.ppt

* * 学习目标: 1、有感情地朗读课文，感知海燕的形象。 2、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。 3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。 暴风雨将来之时 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 （1——6） （7——11） （12——16） 整体感知，理清思路 朗读要求： 1、读出重音 2、读出停顿 3、注意语速 4、注意感情 示例： 1、海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 2、让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1海燕是一个什么样的形象？从哪些具体的句子中可以看出来？ 请用这样的格式回答：我是从文中的哪一段、哪一句看出来的，因为它运用了 （可以从修辞手法、表现手法等角度分析），写出了海燕的 特点。 2、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢？作者在歌颂海燕的同时为什么要写他们呢？ 3、文中多次描写乌云、雷声、狂风、闪电有什么用意呢？ 海燕是一个 的形象。 勇猛坚强 乐观自信 富于献身精神 1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云