试论联想教法在英语教学中的运用.docVIP

试论联想教学法在农村初中英语教学中的运用 炮团乡学校 吴喜花 【摘 要】随着课改地不断实施，不少教育家提倡把联想教学法引入到农村初中英语教学，这样可以培养学生的创新意识。本文笔者主要从三个方面论述了联想教学法在农村初中英语教学中的运用，分别阐述了联想教学法在词汇教学、句型教学和篇章教学中的运用。 【关键词】联想教学法 农村 初中英语教学 运用 对于农村学生来说，英语作为第二语言，在现实生活中，用得比较少。所以不少学生有一种观念：学习英语很无聊，只是机械的死记硬背而已。若我们一线教师让学生把现实与想象有机地结合起来，岂不是可以有效地刺激他们学习英语的兴趣，充分调动他们学习英语的积极性，让他们插上联想的翅膀，遨游在英语知识的海洋里，愉快地采撷智慧的花朵？在此，笔者试图论述联想教学法分别在词汇教学、句子教学和篇章教学中的运用。 联想教学法运用教育学和心理学的基本原理，由当前感知的事物回忆或想起有关的另一件事物，在教学过程中通过多媒体、图片、音乐、语言提示、设疑等各种教学手段，营造联想的氛围，提出联想任务，并让学生从不同的角度联想与思考，最后要求学生以语言的形式表达出来，从而达到拓展学生的思维空间，提高学生思维的广度和深度，培养学生良好的思维品质，形成发散思维能力和习惯。 一、联想教学法在词汇教学中的运用 英语教学的一块基础教学便是词汇教学，要想把基础打扎实，必须拥有一定的词汇量