人教版语文年级下册第三单元教学预案.docVIP

人教版语文二年级下册第三单元教学预案 9、日月潭 一、课前透视 这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。 二年级学生很少有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对这里有所了解。课前教师要布置学生继续查找相关资料，并拓展文本，开展“宝岛台湾知多少”的实践活动，提高学生搜集整理信息的能力。 二、教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 三、教学重、难点： 重点：自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 难点：激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 四、教具准备：生字卡片、中国地图、多媒体课件、音乐磁带、师生搜集的台湾及其他风景区的资料。 五、教学时间：2课时 六、板书预设： 位置 名字由来 日月潭清晨 薄雾 隐隐约约(风光秀丽)中午 清晰 下雨 朦胧 课后反思： 这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作