人际关系主沟通设计.docVIP

课题：主动沟通健康成长 科目： 思想品德 教学对象：初二学生 课时： 1 提供者： 单位 一、教学内容分析 ?《主动沟通健康成长》是八年级上册课本第四课第二框的内容。本框主要是谈师生关系，以及如何有效地和教师交往、沟通。 “主动沟通，健康成长”分为两个目，第一目“师生交往新观念”是本课的教学难点，主要探讨师生关系，通过反思传统的师生关系，探讨新型的师生关系以及在新型的师生观下如何打开师生交往的新空间，形成师生交往新行为。第二目“共筑师生情感的桥梁”是本框的重点，主要引导学生主动与教师沟通、善于与教师沟通，侧重日常学校生活情境中如何化解与教师的矛盾冲突及交往的基本准则，掌握有效沟通的方法、策略。 教材的地位和作用。 学校的人际交往是学生交往的主要领域，师生关系不仅影响学生的学习质量，而且影响着学生的身心发展。健康、良好的师生关系有助于学生心理、情感、道德的发展和交往能力的提升。因此，第四课?《老师伴我成长》在八年级上册中占重要地位，而第二框题“主动沟通，健康成长”又是本课的落脚点。 二、教学目标 ? ?知识与技能?????? 知道新型师生关系的基本内涵，与教师交往与沟通的基本准则。能够与教师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与教师进行交往。 过程与方法比较法,事例启发法,讨论法 情感态度与 价值观?使学生主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师，认同新型