仁爱版八年上Unit2 topic3 Section B教案.docVIP

教学设计 授课教师 单位 牙克石市博克图中学 课时间 2013..8 课题 Unit Topic3 Section B 教材版本 仁爱 课时 第课时 课型 听说课 教材 分析 学情 分析 学生经过一年多的听说的训练已经初步掌握听力策略.但是学生还不能准确完全理解听力材料的内容，所以在听的过程有情境的设计，帮助学生解决问题。 教 学 目 标 ’t和反身代词themselves, myself, yourself, himself。 3. 能读懂有关流感等日常小病以及含有医生建议的文章。 4. 能运用情态动词、反身代词结合本课动词短语，将对话和电话留言自如地转换。 教学重点 The main activities are 1a, 2a. 教学难点 如何运用有效的听力策略来准确的完成1b. 教法 学法 任务型教学法 自主合作探究 教学准备 多媒体。 教学过程 设计意图 Step 1 . 1.T: What day is it today? S:… 2. T: What are you going to do this weekend? S:…（Let’s look at Jane and her mother, “what are they doing this weekend?”） 图片导入，利用问题引出新的语言项目 St