从《秦的统》中感受情景教学的魅力.docVIP

从《秦朝的统一》中感受情景教学的魅力 作 者：赵江涛 联系电话邮 箱：313698664@ 工作单位：北大附中成都实验学校 从《秦朝的统一》中感受情景教学的魅力 赵江涛 北大附中成都实验学校 610300 摘要：新课程改革的理念要求突出学生在学习过程中的主体性地位着重培养学生的探究合作能力和创新能力在历史教学过程中依据中学生的心理情感特征发挥教师“主导性”作用有针对性地创设良好的教学情境充分调动学生的积极性 【效果感受】：我们不断的给学生灌输秦军如何强大，但秦军究竟有多强？难道其余六国军队都很弱吗？学生对秦军的强大只是停留在想像层面，通过《箭阵》的视频创设历史情境，学生如同历史的见证者，更形象直观的感受到了秦军的强大战斗力，为后面秦扫平六国做好了准备。直观教学和多媒体现代化教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，把学生引入与课题有关的历史情境中，让学生“身临其境”进入角色，从多方位刺激学生的感官系统，从而诱发学生的学习历史兴趣。 1、明确秦统一的过程和时间： （1）看完视频后，利用学生观后的震撼情绪紧接着用课件动态展示出秦灭六国的顺序过程：韩、赵、魏、楚、燕、齐 【效果感受】：通过前面的导语和视频，学生已经完全融入到我设计的历史情景中，尤其是具有震撼力的视频，让学生直观的感受到了秦军的强弓快箭，仿