从一堂公开到“三个主张”.docVIP

从一堂公开课到“三个主张” 【摘要】随着多媒体技术的快速发展，教育现代化不断的深入，多媒体辅助语文教学也变得越来越普遍，它有效地提高了语文课堂的效率。 契机： 记得那一年，秋意正浓。路边的三角枫，已经渐渐浸透了红色，待到红叶满枝，定是一番盛景 红霞叠嶂，层林尽染。教学改革，也在不断推进着美丽的嬗变，课堂教学观摩研讨活动就是这渐变进程中的坚实一步 因为有了多媒体课件的辅助，这节公开课更精彩了，掌声远去，故事并未结束，先谈谈我上这节公开课前的思考，我整理为——“五个避免”： 思考一：烧香赶走和尚——避免喧宾夺主 时下，运用多媒体进行教学俨然成了“时尚”紧跟潮流用直观的画面替代学生的想象，替代学生的感悟造成多媒体独霸课堂，喧宾夺主，学习效果。语文的媒介是语言文字，语文教学是通过语言文字来培养学生掌握语言，运用语言的能力。多媒体技术应是教学的辅助手段，不能让多媒体代替教师的教学活动还是得发挥教师的主导作用与传统的粉笔加黑板的教学手段相比，多媒体技术的运用是一次历史性的飞跃。但无论教学手段如何先进，在课堂中都是为教学服务的，都是实现教学目标的手段。可在真实的课堂常常出现这样的现象，课堂上的课件仅仅是代替了以前的黑板和投影片，将传统教学模式下黑板、备课本上的知识通过多媒体进行演示，尽管使用多媒体教学手段，但在教学模式上仍使用旧的方式，可谓新的教学技术，旧的教学模式，穿新鞋走老路有