谈初中地理学中对学生创新能力和发散思维能力的培养.docVIP

谈初中地理教学中对学生创新能力和发散思维能力的培养 【摘要】地理能力包括地理思维能力和地理创新能力等。一切创造力都源自思维。创新能力的高低，取决于人的思维方式。思维是人智力的核心、是教学活动的中心环节和高级层次。思维品质的培养是能力培养的重心。学生学会地理思维，不仅能提高地理学习效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习和解决问题的能力。新课程背景下，学生创新能力的培养有利于从小培养他们的发散思维，在初中地理课堂教学中培养学生创新能力的意义很重大，决定了他们未来的发展。关键在于如何的培养学生良好的学习习惯。 【关键词】初中地理；培养；创新能力；发散思维 中图分类号：g633.5 学生创新能力的培养是各自然学科课堂教学中都很需要培养的必须，针对这几年的地理课堂教学，还有学生素质的提高，心理等特征的进步和发展，我就简要的谈一下在初中地理课堂教学中如何培养学生的创新能力及其重要性： 1.形象思维是培养学生思维能力的关键 把地理形象思维作为培养学生创新思维能力的切入点，地理教学中的地理形象思维是通过典型的地理现象，反映和把握地理事物本质的思维活动。地理形象思维不仅是思维过程中的一个闪念、一颗火花，而且是可以经常地存在于教与学的过程中。在教学中，进行地理形象思维能力的培养与训练，对于全面开发学生大脑（特别是右脑）、全面培养学生学习地理、认识地理并在实践中运用地理知识的能力具有重要意义。 2.培养