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谈新时期如何成为一名优秀的高中化学教师 文章编号：1008-0546（2012）11-0061-01 中图分类号：g633.8 文献标识码：b doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.11.024 传统观念中教师的作用主要是向学生传递人类科学文化知识和技能，《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人。现代学校教育已经赋予教师新的内涵和意义，但现实的高中教育中，面对高考的压力，很多老师学生已经又回到只注重命题、解题、讲题的低层次的“授业解惑”，学生的思维能力、动手能力得不到锻炼，更谈不上创新能力。本人有幸于2012年5月参加江苏省高中化学学科骨干教师提高培训班，培训期间的名师讲座、交流研讨、听课评课都让我受益匪浅，不得不重新审视高中化学教师的职业，认真思考如何成为一名优秀的高中化学教师。 一、高中化学教师的作用是教会学生解决问题的方法，帮助学生打开心门 现代社会是信息社会，知识已不再为个人所有，学生获得知识的渠道、方式也有很多；同时教师所掌握的专业知识也很有限，那么教师的主要作用就是引发学生的思考，教会学生解决问题的方法，打开学生的心门。那么作为高中化学教师该如何帮助学生打开心灵之门呢？南师大附中保志明老师的讲座和展示课给我留下了深刻的印象。 首先要注重问题的设计。课堂上问题的设计要注重问法、角度和问题本身的质