课堂教学过源流长设计程.docVIP

第六课 第一框 源远流长的中华文化 【教学目标】　　 1.知识目标：通过学生的课内自主探究学习与教师的解释与阐明，让学生掌握源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化之所以源远流长的原因、其历经的辉煌历程与见证、我们党续写更加壮丽的中华文化篇章以及国家进行的文化体制改革。 2.能力目标：通过学生探究、信息资源的收集整合，培养学生的文化素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧。 3. 情感、态度、价值观目标：通过学生去探究、了解源远流长的中华文化以及积极参与课堂讨论等教学活动，激发学生的民族自豪感、民族自信心，培养学生的爱国主义精神。 【教学重点】中华文化的源远流长是如何表现出来的？ 【教学难点】如何理解中华文化源远流长的原因？ 【教学方法】 情景讨论法、分析讲授法、讲练结合法、合作探究法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【课堂教学过程】 导课 一二单元概括文化一般理论,本单进一步了解我们的中华文化及民族精神.这节课,学习感受中华文化基本特征之一源远流长 （多媒体）1呈现导学提示让学生明晰教学思路。 源远流长的中华文化 　　 (多媒体）2---每组10秒 提问四大文明古国有哪些？ 我们先把目光投向世界的远古文明： （四个小组学生交流探究报告） 公元前3500年，两河流域 最终湮灭了 （一组） 印度文化 雅利安化 （二组