伦颖四上第单元教案.docVIP

第五单元 世界遗产 教材解读：本组选取了三篇描写我国世界遗产的文章，并配有精美图片，是引领学生了解我国的“世界遗产”的一扇窗。《长城》是中华民族的象征，作者以饱含激情的笔调向我们描绘了远近两个视角的长城样貌，歌颂古代劳动人民的才智。《颐和园》以作者的游览顺序为线索，带我们参观了这所皇家园林的秀丽风貌。《秦兵马俑》号称世第八大奇迹，它究竟是怎样一副模样? 教学目标：1.掌握课文内容，品味语言，激发民族自豪感。2.在听，说，读，写，查，等活动中提高语言能力。3.激发探索我国“世界遗产”的兴趣，培养自觉保护文物的意识与习惯。 教学建议：1.课前要学生搜集与课文有关的文字，图片资料。2.将理解课文内容，认识事物，增长见闻，品味语言，领悟方法等方面整合起来，引导学生认真阅读课文想象课文描写情景。3.在具体教学过程中可根据课文不同特点采用不同形式，因材施教。 教学时间：11～13课时。其中，精读课文4～5课时，略读课文课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时，“展示台”1课时教学准备：课件 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民