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教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 四年级 学科 小学数学 章节 第二 单元 第一节 课题名 位置与 方向（一） 课时 1课时 执教教师单位 萍乡市安源区 城区小学 教师姓名 甘艳 教学 目标 教学目标： 1.结合具体情景找准观测点，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2.通过现实的数学活动，培养学生的方向意识，进一步发展空间观念。 3.让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度。 教学重点 让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 教学难点 对任意角度方向的准确描述。 教具 多媒体课件。 时间 安排 一.主题图的教学(10分钟左右) 二.探究新知(17分钟左右) 三.尝试练习(10分钟左右) 四.课堂总结(3分钟左右) 课后 小结 本节课的成功之处： 1、巧妙的复习激发学生学习的兴趣。在学习本节课之前，学生已经会用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向描述物体的位置，我给学生编了一套方向操复习这八个方向，让学生在回忆中再现方位表象。这样巧妙的设计让学生在复习旧知时就激起学习新知的热情。 2、逐层的展开为新知学习化解难点。（1）确定方向。首先让学生利用旧知描述1号检查点的大方向，从而引出方向标和观测点。借助课件直观形象地引导学生说出“北偏东、东偏北”，接着引发角度的需要。从