优化数学课教学 凸显课堂教学实效.docVIP

优化数学课堂教学 凸显课堂教学实效 【内容摘要】 随着新课程改革的不断深入，追求高效数学课堂已是教育领域一个永恒的话题。作为课程的实施者，应善于巧妙灵活运用各种教学策略，更好地关注每一位学生，着眼学生发展，让学生爱学、能学、会学，为学生终身发展奠定良好的基础。 【关键词】 数学课堂教学 探究 合作 评价 反馈 实效 随着社会的发展与进步，新课程改革的新理念和新思想的进一步深入，教育阵地中的课堂教学发生了翻天覆地的变化。那么如何在小学数学课堂教学中更好地关注学生、尊重学生、发展学生，让课堂教学更加精彩，更有效地提升数学课堂教学的生命价值呢？就结合自己多年的教学实践谈几点感受。 一、优化课堂教学设计 一堂好的教学设计能为学生提供有效的学习，有效的学习除了细化、制定具有可操作性的教学目标，认真深挖教材，处理、利用教材外，还应遵循北师大版教材编排的特点，创设合理、有效的问题情境，激发学生的求知欲，唤起学生捕捉解决问题的积极性。如在教学《百分数意义》一课，当学生理解了百分数意义后，我提出“今天我们学的百分数与以前学过的分数有什么联系和区别？能想一想，说一说吗？”学生经过认真思考和同伴交流后踊跃发言：有的说两者读法相同，但写法不同，百分数的分母用“﹪”来表示，先写分子，然后在分子后面写“﹪”；有的说百分数不但是一个分数，而且也是一种特殊的分数，在实际生活中运用很广泛