体验“品德生活”课程中的基本特性.docVIP

体验“品德与生活”课程 ? 品德与生活是我国基础教育改革方案中增设的面向小学年级（1-2年级）学生的一门新的课程，课程的设计和开发都充分体现了新一轮国家基础教育改革的理念和精神，是新的国家基础教育课程体系中的有机组成部分。它从低年级儿童的生活需要出发，其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育；提倡通过儿童的自主实践活动，学习健康安全地生活，愉快积极地生活，有责任感生活，有创意生活。 “品德与生活”课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德与生活作为一门国家基础教育课程体系中的有机组成部分，作为一门新型的低年级课程，有其特定 ??? 一、生活性 ??? 德育在学生课程中占时不少，晨会、思想品德课以及各类政治活动都是德育的阵地。可是，教导出来的学生却常常出现口是非、知行脱节的弊病。有些学生任教师苦口婆心、循循善诱，却依然“我心依旧”所说所写与所做所为不一样，课上与课下不一样，校内与校外不一样。何故？我们的德育常常局限于课堂之上、学校之内，游离于学生生活之外是最主要的原因。 传统的德育往往从知、情、意、行四个方面入手，运用讲故事、念儿歌、演小品、观看录像等多种手段对学生进行育，力图使学生在短短的一堂课上形成正确的道德认识，激发强烈的道德情感，培养正确的道德行为。整堂课的教学都是由外向内、自上而下的一种灌输。，课就是课，