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新课程高考与高中综合实践活动 黄冈市教育科学研究院 陈雪梅 前言 前言 前言 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 一、新课程改革与高考改革的辩证关系 二、综合实践活动与高考 二、综合实践活动与高考 二、综合实践活动与高考 二、综合实践活动与高考 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 1、进行课题研究 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 1、进行课题研究 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 1、进行课题研究 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 1、进行课题研究 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 2、会提出问题  二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 2、会提出问题 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 3、会劝导他人 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 4、会表达观点 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 5、会解决问题 二、综合实践活动与高考（三）研究性学习试题呈现形式 5、会解决问题 二、综合实践