健身操说课,蒋赛锋.docVIP

《健身操学习与创编》教案的说课稿 泰兴市洋思中学 蒋赛锋 教材内容：《健身操》 一、指导思想 本课的设计体现《新课标》的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主 体，以学生发展为中心，发挥学生主体能动性，确保每个学生受益，同时根据初二女生的生理、心理特点，激发学生的学习欲望，增长知识，学习技术，培养他们具有终身体育的意识。 本课在设计上试图围绕几个特色展开： 1、本课的热身活动用“飞碟”活跃课堂气氛，激发学生的练习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生迅速进入角色，培养她们的团队精神。 2、通过回忆健身操的基本步伐→选用一个基本步伐手臂动作的创编→基本组合的练习→ 基本组合的队形创编，本课采用循序渐进的学习法、倒叙法和金字塔教学法，使学生更熟练的掌握动作。 3、运用合作学习的方法，通过学生之间的合作、探究、创新，调动学习主体的能动性， 营造一种师生融洽，乐教乐学，求实创新，互帮互学的气氛。 4、水平分组是分层教学的一种形式，它使不同层次的学生都能获得运动带来的乐趣，体验成功的喜悦。 二、教材分析 健身操作为我女生喜欢的教学内容，深受学生的喜爱，本课内容中基本步伐、青春年华健身操基本组合能提高学生的基本技术；手臂动作的创编、队形的创编更能激发学生对健身操的兴趣，培养她们的合作和创新精神，能发展学生的自主创新和实践能力，深受学生的喜爱。 三、教学目标是： 运动参与