稳态与环境教参第5章 生态系统及其稳定性.docVIP

第５章　生态系统及其稳定性 ? ? 本章教材分析 ? 一、教学目的要求 ? 知识方面 ? 1.举例说明生态系统的结构。 ? 2.分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律。 ? 3.举例说出生态系统中的信息传递。 ? 4.阐明生态系统的稳定性。 ? 5.概述多层次生命系统的共性，理解生命活动的本质。 ? 情感态度与价值观方面 ? 1.认同生物与环境是一个统一的整体。 ? 2.关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 ? 3.初步形成生态学的观点，确立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。 ? 能力方面 ? 1.尝试运用系统方法分析生物学上的问题。 ? 2.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 ? 3.进行土壤微生物分解作用的探究。 ? 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。 ? 二、教学内容的特点和结构 ? （一）教学内容的特点 ? 本章包括《生态系统的结构》、《生态系统的能量流动》、《生态系统的物质循环》、《生态系统的信息传递》、《生态系统的稳定性》五节内容，第1节和第4节可各用1课时教学，其余各节都可用2课时，其中第3节的探究实验用0.5课时进行组织、准备，具体实验主要利用课外时间进行，第5节的制作活动用1课时。 ? 本章题图选择了一幅在湖边草地上，牛羊步态悠闲的图片：碧水如镜、蓝天倒映、草地青葱，生物与环境融为一体。压图诗则在画面的基础上进一步延伸，似乎是从宇宙苍茫深处看这颗