全等三角形习指要16节.docVIP

§11．1 全等三角形 一、教学目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 二、重点：全等三角形的性质． 难点：找全等三角形的对应边、对应角． 导学流程： （一）问题引入 你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？ （二）尝试指导 （1）学生自己动手：取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小有什么关系？ 结论：① ___________________________________________叫做全等形。 ②__________________________________________叫做全等三角形。 （2）将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；将△ABC旋转180°得△AED．各图中的两个三角形全等吗？ 结论：如图甲：对应顶点：_____与 ______ ；______ 与_____ ；______ 与______ 对应边： _____与 ______ ；______ 与_____ ；______ 与______ 对应角： _____与 ______ ；____