八年级上册五单元第十课：《静默草原》(2课时)3.docVIP

八年级上册第五单元第十课：《静默草原》（2课时） 课前预习： 了解作者及本文背景资料，识记生字 相关课程标准： “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“对作品中感人的情景和形象能说出自己的理解，品味作品富有表现力的语言。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。” 教学目标： 1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力 2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理，学习并掌握“对比”的修辞手法。 3、通过本课的学习，并比较《敕勒歌》，尝试探究散文与诗歌的不同。 4、在对草原景色的独特感知中丰富学生的情感体验，陶冶学生的性情。 评价任务： 1、了解有关草原方面的知识。 2、掌握一些字的音和一些词的意思， 3、熟读全文，并能背诵第十一自然段。 教学过程： 一、学前准备： 创设情境，导入新课 导入：齐背北朝名歌《敕勒歌》，你们知道这首诗歌里写的是什么内容吗？（生答：辽阔的草原），你还知道哪些描写草原的诗句吗？讨论一下，说出来，（生回答：一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花 。生再答：黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。） 今天，我们一起随着蒙古作家鲍尔吉·原野，走进草原、感受草原。 二、检查预习 1、了解作者： 鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员