八年级信息术上册第10课《工作表中的排序》教案.docVIP

第10课 工作表中的排序 一、教学内容分析： 本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级(上)第10课《工作表中的排序》，是教材中EXCEL部分的第4课。本课内容有：工作表排序的基本方法，将排序后的数据保存为新文件。 二、学生情况分析： 本课教学对象为初二年级学生，具有一定的逻辑思维能力，好奇心较强，对信息技术具有强烈的求知欲，但对于电子表格Excel的应用来说，属于零起点。EXCEL主要处理数据，学生觉得比较抽象、枯燥，这部分内容与学生的现有知识有距离，在认知中很少对排序有过思考或使用，因此理解这些概念和意义有一定的困难。名称是“升序排序”、“降序排序”按钮？与菜单法排序的结果相同吗？哪种方法更简单？你更喜欢用哪种？ 明确任务要求和思考题。 完成任务 学生小组合作交流 观看屏幕 根据总结后的知识点完善任务。 观看屏幕 倾听并交流问题 教师详细说明并强调操作过程中所使用到的菜单选项名称、对话框主要选项的作用 分析后完成任务　　 学生思考教师的提问，通过对工作表中指定的列排序可以得出结论 教会学生想办法验证自己的观点是否正确 引导学生情况分析问题，根据问题选择恰当的策略去解决。 思考题有助于排序的合理使用。 通过演示，归纳知识点，其他学生观看后可参与问题的交流。