送孟浩然之陵-王春雷.docVIP

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教材解读： 这首诗诗唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名大诗人，是李白的好朋友，彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写中。将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 教学目的： 知识与能力： 1、认识生字，会写生字； 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 1、反复诵读，感悟诗意。 2、凭借工具，想象情景，体会朋友之间的深厚情谊。 情感、态度与价值观： 1、体会朋友之间的深厚情谊。 2、激发对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学重难点： 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学工具：课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课，初读古诗。 播放《送别》。 同学们，喜欢听老师为大家带来的这首歌吗？老师也喜欢。来，为咱们有一个共同的爱好笑一笑吧。 2、今天，老师还带来了一首古诗，喜欢吗？ 3、自由诵读。喜欢就自己读一读吧。 4、指导诵读。 ①指名读，相机指导。 ②指名读，男女生分读。老师或用声音或用手势扶助。 ③从头至尾