八年级物理二、乐音与噪声教案 沪科版.docVIP

第二节 乐音与噪声 教学目标 从生活经验中体会乐音的特性：响度、音调和音色。能用实验验证影响乐音特性的主要因素。 从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 能使学生进行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。 教学重点和难点 重点：了解决定乐音特性的三个因素。 难点：了解决定乐音特性的三个因素。 教学准备 实验器材：钢尺、橡皮筋、发声齿轮、硬塑料片、自制“水瓶琴”、音叉、啤酒瓶等。 部分学生备用的乐器：口琴、小提琴两把、手风琴、长笛、鼓、锣等。 教学设计 教师活动 学生活动 说明 导入新课 复习声音的产生和传播。 出示一些装有不同水量的啤酒瓶，敲击它们让其发声。用录音机放一段乐音与噪声。 举手回答 引起兴趣，知道乐音及噪声。知道声音有不同的性质特点。 创设情境，让学生对声音的不同特性产生研究的兴趣。 进行新课 响度 让学生用不同大小的力击鼓，也可用其它乐器发声。 让其观察同一个物体发出大小不同的声音时，发生体的振动情况验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验结果。 演示实验：先后用大小不同的力敲响同一音叉，引导学生观察比较两种情况下音叉发声的响度和泡沫塑料球被弹开的距离。归纳探究结果。判断探究结果是否证实了先前的猜想。 师生共同归纳出影响响度的因素。 音调 让学生利用桌面上提供的一些器材设计