八年级语文册第五单元教案.docVIP

第五单元 桃花源记·教学设计 ?教学内容 ?教科书165页～169页。 ◆课时安排 3课时。 ?教学目标 ?◆知识与能力 1．了解基本的文言句式，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。 2．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 ◆过程与方法 1．布置预习，重点讲解。 2．点拨法、讨论法、诵读法、问答法。 ◆情感态度价值观 1．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 2．认识陶渊明的“理想社会”在当时背景下的现实意义，以及人民希望过安宁、和睦、平等、自由的生活的心愿。 ?重点难点疑点剖析 ?◆重点 1．掌握文章中基本的文言词语，了解常用的文言句式。 2．以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。 ◆难点 1．认识作者在文章中所反映的思想，学习本文的记叙方法。 2．课文中的生字词和文言的句式。 ◆疑点 1．作者为什么开头结尾写得简略，中间写得详细。 2．桃源人为何“不复出”。 ?教学准备 ?◆教师准备 了解陶渊明的生平简介，作品风格和这篇文章的背景。 ◆学生准备 提前预习课文，并在疑难之处作标记。 ?第l课时教学派程设计 教学步骤 （第1课时） 板书设计 1．字词 垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（ ） 阡陌（ ）骥（ ）怡然（ ） 2．行文思路 ?