八年级语文归园田居》公开课教案.docVIP

《归园田居》（其三） 教学设计 桃园中学 吕新立 《归园田居》（其三） 教案 【教学目标】 熟读并背诵诗歌，了解陶渊明的生平情况及诗歌的写作背景 。 整体感知诗意，体味文中情景交融的意境美，品味诗歌的语言。 领悟作者高洁的人生志趣与人生境界 ，培养修身意识。 【教学重点】 整体感知诗意，体味文中情景交融的意境美，品味诗歌的语言。领悟作者高洁的人生志趣与人生境界。 【教学难点】 领悟作者高洁的人生志趣与人生境界 ，培养修身意识。 【教学方法】 朗读法、讨论法、点拨法 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导语设计 德国诗人荷尔德林说过这么一句话：“人诗意地栖居在大地上。”有这么一位诗人，他曾与菊花为友，曾与琴书为伴，曾与桑麻为伍，他曾在东篱下，曾在南山旁，曾在西畴中悠然地采撷着点点诗意。今天他穿越千年，带着淡淡的菊香和田间的凉风来到我们面前，他是谁呢？ 二、走近作者： 陶渊明：东晋诗人，名潜，字元亮。自称“五柳先生”，世称“靖节先生”。我国第一位田园诗人。后世誉为“百世田园之主”“千古隐逸之宗” 。 三、初读诗歌，了解诗的基本内容。 要求读出袅袅诗味（做到注意节奏和停顿，音停气不停，韵脚有拖音） 四、背景简介： 陶渊明少时也有着大济苍生的宏伟抱负，他想通过出仕做官，