公式法分解式(平方差公式).docVIP

公式法分解因式（平方差公式） 教学设计方案 怀化市新晃县进修学校 伍兵 ?一、教学目标 　　1 2、理解公式 a2 - b2 = (a+b)(a-b)中的字母 a 、 b可以是数，也可以是单项式或多项式。要注意“整体”“换元”思想的运用。 3、提高学生对公式灵活运用的能力。 4、通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点. 　　二、学法引导 　　1．教师教法：采用尝试指导、引导发现法，充分发挥学生的主体作用，体现民主意识和开放意识． 　　2．学生学法：在教师的指导下，积极思维，主动发现，认真研究． 　　三、重点·难点解决办法 　　（一）重点 　　． 　　（二）难点 　　 a2 - b2 = (a+b)(a-b)中的字母 a 、 b可以是数，也可以是单项式或多项式。． 　　（三）解决办法 　　1．通过创设情境，学生积极思维，解决重点． 　　2．通过学生自己及教师指导，解决难点． 　　3．通过学生归纳小结． 　　四、课时安排 　　1课时 　　五、教具学具准备 　　六、师生互动活动设计 　　1．通过创设情境，引入课题． 　　2．通过教师指导，学生积极思考，学习，练习巩固，完成新授． 　　3．通过学生讨论，完成课堂小结． 　　七、教学步骤 　　（一）明确目标 　　掌握和，进行计算，培养学生的能力． 　　（二）整体感知 　　以情境创设导入新课，以教师引导，学生讨论