【_一本男孩子必读的书课件精选.ppt

自读要求： 全文共15个自然段，可以分为四个部分： 第一段（1-6）讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。 第二段（7-12）讲述了《鲁滨逊漂流记》的故事内容。 第三段（13-14）讲述了“我”对鲁滨逊的认识与理解。 第四段（15）记述了“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。 在生活中我们每个人都会遇到很多困难，如果我们能够勇敢的去面对，就会觉得困难并不可怕。但是，如果一味害怕困难，就会被困难打倒 一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。 探究交流 爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书么？这本书是不是还寄托着他们的希望呢？ * * 　　《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 1、读通读顺课文，读准字音。 2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？ 屉 缅 篷 驯 tì miǎn pěng Xùn 我能行 yīng wǔ 鹦鹉 胶 粘 礁 艘 胶卷 粘贴 暗礁 一艘船 jiāo zhān jiāo sōu 我能行 锯 筐 丑 钢锯 箩筐 丑陋 jù kuānɡ chǒu 我能行 这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ ①书的来历 三代相传 ②书的主要内容 ③读书的感受 认识与理解 ④我的想法 珍藏传给下一代 请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？ ⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的旧书。（思考：怎么理解这个“旧”字） ⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？ ⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 ⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了“我”启迪和希望的书。 《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？ 小说描写了鲁滨逊在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 　　要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都是现成的吗？想想鲁滨逊在岛上会遇到哪些困难呢？请同学们仔细阅读课文7～12自然段，用笔画出遇到困难的句子，体会鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？ 　　做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？ 　　种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？ 　　鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福。 　　读到这里，你们觉得这部小说的内容有吸引力吗？你喜欢这本书么？ 请同学们说说自己的感受吧！ 　　吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？怎么理解？ 　　 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍 　　学会读书 读书除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文第十四段。 读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？ ——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。 他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。简单的说: 不怕困难 学会生存 　　对于我们来说，培养正确的人生观、价值观，是非常重要的，而这些宝贵的知识财富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有着引人入胜的环境描写，有着令人深思的人生道理，有着积极向上的精神观念等等。所以，读名著能使我们学到很多东西。 * *