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课 题 第二节 以河流为生命线的地区 ——长江沿江地带（第三课时） 编 者 王皓 单 位 磐石四中 教 学 目 标 知识与能力：.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。 了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。 过程与方法：通过阅读长江沿江地带地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力 情感、态度、价值观：通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。 教 材 分 析 教学重点：长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。 教学难点：长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 教学关键：长江沿江地带的产业分布。 课 时 安 排 1课时 课 件 教 具 多媒体 教 学 环 节 教学内容与过程 设计意图 批 注 导 入 新 课 长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。 长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。目前自东向西已经形成四大工业基地。 由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地，工业部门齐全。形成了以加工工业为主体的强大的工业体系。 以武汉为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地。本区交通条件优越，长江、京广铁路交汇于此，以它们为主干的综合交通运输网已有较好基础，水资源丰沛，矿产资源丰富，