《十五从军征》韩君ppt课件全解.ppt

读准音、读顺句 听录音，听准字音和节奏。 请给红色的字注音 十五从军征，八十始得归。 ? ?道逢乡里人，“家里中阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 ?中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 ?羹饭一时熟，不知贻阿谁。 ?出门东向看，泪落沾我衣。 ? ē zhǒng dòu zhì kuí gēng yí chōng 理解字词 十五从军征，八十始得归。 ? ?道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 ?中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 ?羹饭一时熟，不知贻阿谁。 ?出门东向看，泪落沾我衣。 始：才 道逢：在路上遇到 阿：语气词，无意义 冢：坟墓 累累：连续不断的样子 狗窦：狗洞 雉：野鸡 旅：野生 葵：葵菜 羹：糊状食物 贻:送，赠送 舂：放在石舂里把谷类的壳捣掉 请说说这首诗的大意 （比一比，谁能流畅的说出此诗的大意？） 第三步：交流解惑 入诗境 小组:讨论.探究 1、诗中哪些诗句极言从军之久？ 2、老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？画出诗句并作批注。 3、本诗的故事情节是如何安排的？请据此总结老翁的情感变化历程。 4、请归纳本诗的主旨。 1、诗中哪些诗句极言从军之久？ 十五从军征， 八十始得归。 这句话用夸张的手法极言从军之久。 “八十”与“十五”相对照，突出“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。 讨论、探究 2、老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？画出诗句并作批注。 听到： “遥看是君家， 松柏冢累累。” （远远看过去那一片种着松树柏树、纵横堆积的荒坟的地方，就 是你的家。） 看到： 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 做的： 舂谷持作饭， 采葵持作羹。羮饭一时熟， 不知贻阿谁。 出门东向看， 泪落沾我衣。  “不知贻阿谁”一句，进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。 出门东向看，泪落沾我衣。动作、神态描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。 情节：始得归→道逢乡→见家景 -—做饭羹—出东门—泪沾巾 情感变化：思亲情切——希望落空——绝望至极——悲哀流泪——心意茫然 主旨:这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。 第四步：拓展延伸 悟诗情 畅所欲言： 老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？ （封建社会的兵役制度、连年的战争） * * * * * * 十五从军征 乐府诗 老君台中学 韩君 学习目标 1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。 2、学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法.（重点） 3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。（难点） 第一步：检查预习 （乐府诗、诗题、诗意） 1、今天我们一同来学习古诗《十五从军征》。通过预习和读题你知道这首诗和什么有关吗？你从诗题中的哪些字知道的？ 军：从军 征：征战 2、文学常识：这是一首乐府诗，选自《乐府诗集》，什么是乐府? 通过预习你知道这首诗主要讲了一件什么事吗? 乐府诗 《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。 乐府最早是音乐机关的名称，汉初即已出现，汉武帝时扩充为专司歌舞的机关，并兼有采诗的职能。也称为乐府或拟乐府。这些采集来的民歌，后来就叫做“乐府诗”（或“汉乐府”），成为继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体。课文就是一首乐府诗，选自《乐府诗集 横吹曲辞 梁鼓角横吹曲》。 一位老兵返乡的经历。 第二步：诗文共赏 读通诗 自学指导 听录音，听准字音和节奏。 找出易读错的字和难理解的字词。 利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。 * * * * * *