《大家都快乐》精选.docVIP

课 题 大家都快乐 教材 分析 《大家都快乐》一课贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣。通过学习，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐。 目 标 1、识字：认识15个生字，在语言环境里理解、积累 “折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等词语。 2、写字：学习写“众”。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐。 4、继续培养学生自主、合作的学习能力。 教学重、难点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐，在语言环境里理解、积累词语。 教法 选择 合作探究法、朗读指导法 课型 新授 课 前 准 备 多媒体课件 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 课时 第1课时 执教人 刘 英 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话引入新课： 1、板书“快乐”。 问：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？在家里你什么时候最快乐？今天，老师和你们在一起很快乐，所以说：揭题：大家都快乐。齐读课题。 检查预习情况。 1、检查预习卡。