金粟实验学校高效课堂“六环节”教学模式总结.docVIP

金粟实验学校高效课堂“六环节”教学模式 一、高效课堂“六环节”教学模式基本环节 1、第一环节：学习准备（5分钟左右） 2、第二环节：自学探疑（8分钟左右） 3、第三环节：小组合作（8分钟左右） 4、第四环节：汇报展示（8分钟左右） 5、第五环节：练习测评（8分钟左右） 6、第六环节：总结延伸（3分钟以内） 二、高效课堂“六环节”教学模式解读 1、第一环节：学习准备 教师：课前熟悉、研究、挖掘教材，确定目标（知识目标、能力目标、情感目标）、重点和难点；查找有关的学习资料（为拓展延伸教材，升华情感目标做好准备）；分析并熟悉学生的基本情况（提供课上的分组依据）；结合本班实际情况划分学习小组（4—6人），确定学习组长。课初以生动有趣的形式引导学生进入课堂学习（教师采用讲故事、做游戏等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望；同时使学生明确探究目标，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥）。或用复习题的形式导入新课（突出知识的生长点、新旧知识的连接点，扫清后续学习的知识障碍）。（板书课题。） 学生：学习用品、活动材料准备；听故事、做游戏、完成复习题，为新课学习作知识准备。 2、第二环节：自学探疑 教师：根据学习内容为学生设计自学提纲（突出重点、突破难点，提示方法，其难度可根据学生的年级、年龄特点来确定）并组织自学；充