【完全解读】(2016年秋季版)七年级语文上册 第四单元 第13课《纪念白求恩》课件2.ppt

* 纪 念 白 求 恩 毛 泽 东 第2课时 激趣导入 找出课文中的成语,现在我们来比一比,看哪个 小组找出的成语最多。 　 拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、 见异思迁等。 体会语言 1.成语的大量运用是本文语言的特色之一,那么,使用成语有哪些好处? 还需要注意一些什么问题?我们不妨结合这篇课文,来探讨一下。 (1)首先,请大家在上面的成语中任选一两个,说一下它们的意思。 拈轻怕重: 麻木不仁: 精益求精: 见异思迁: 接受工作时,挑拣轻易的,害怕繁重的。 原义是肢体麻木,感觉不灵。文中指缺乏政治敏感和政治热 情,对集体、对人民的利益不关心。 好了还要求更好。益,更加。 看到别的事物,就改变原来的主意。文中指不安心工作,革命 事业心不强。迁,变动。 体会语言 (2)讨论:结合文中的成语,说说它们的表达效果。 　 如“对同志对人民不是满腔热忱,而是冷泠清清,漠不 关心,麻木不仁”。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木 不仁”三个意思相近的词语连用,从情绪、态度、感觉等几 个角度,形象而又充分地揭露了“不少人”的错误表现,与白 求恩大夫的精神形成了鲜明的对比,语言极其简练。总之,文 中运用的成语,增强了语言的形象性和说服力。 体会语言 2.双重否定句的运用,表现了“千锤百炼,一字 不移”的语言特色。 　如“从前线回来的人说到白