《信息传递改变着我们的生活》要点.ppt

（1）观察记录天气（风向）的变化。 （2）了解有关知识。 (3）收集相关的资料。 …… 小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。 讨论交流 开拓思路，确定主题： 1、举例说明生活中值得研究的问题很多。比如： （1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。 （2）瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。 …… 2、学生分组讨论可以研究的问题。 （1）本班同学视力保护情况调查和分析 （2）菜场使用塑料包装袋的情况调查 （3）我家节约用水的调查 （4）校门口交通情况的调查和建议 （5）究竟有没有“UFO” （6）火星上有没有生命 …… l 当堂训练 学生竞争选择研究主题，组成研究小组，制定计划，明确任务： 2、小组讨论，制定研究计划。 3、课堂交流各组研究计划。 课外作业： 按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。 学习目标： 学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。 这一次跨越大西洋的不可能的救助行动，带给你怎样的启示。 重点阅读《神奇的电脑魔术师》。 （1）默读材料，说说电脑能变哪些“魔术”？ 拓展： 学科整合，延伸体验： 1、结合信息技术课，让学生自己动手操作，如在电脑上欣赏照片、音乐、动画，收发邮件、贺卡等，亲身体验多媒体电脑和网络的神奇，感受现代信息传输的方便快捷。 2、谈谈电脑