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语言运用之广告词的鉴赏与写作 建平中学 曹存柏 教学目标：1、了解广告词的基本常识 2、学会鉴赏广告词并学习写作广告词 3、练习巩固 课时安排：二课时 一、[考纲解析] 1．能力要求 ①表达应用（D级） ②能写常见应用文（D级） 2．内容要点 ①语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见修辞手法 ②能写常见应用文，做到中心明确，构思新颖，感情真挚，思想健康 二、[知识梳理] 从题型特点来看，本题综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察，因此，答题时要综合考虑各种因素，注意以下几点： 一、审题立意：看清要求，主题明确，立意积极向上。 二、选材：选自己熟悉的材料；否则，就是难为自己，难免出现硬伤。 三、表达：要注意修辞。从积极修辞来看，要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法，特别是比喻、拟人、对偶、对比等；从消极修辞的角度来看，注意语言的简明，连贯（句式的整齐、音节的和谐）以及得体（考虑应用文的文体特点，又各具特点，譬如：广告——鼓动性强，公益广告——循循善诱，亲切友善）等。 三、[典型例题] 2004全国1 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明（在10——20字之间）。 2005全国1 以“远离毒品”为主题，写两句字数相同，结构相近的宣传语。 2005湖北 省旅游局即将组团赴香港宣传湖