_教学中的互联搜索--《走进中国传统节日》(周婉莹)2.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：语文综合活动——走进中国传统节日 （北师大版四年级上册） 单位：广东省佛山市德区北滘中心小学 姓名：周婉莹 2012、2、22 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：小学（四年级） 2、学科：语文 3、课时：两课时 4、设计的意图： “纪念日”是个开放的单元，学生在综合性学习中学习语文运用语文。单元内不编主题课文，给老师组织教学留下很大的空间。教学中，我发现学生多对外国的节日，如圣诞节、愚人节很感兴趣，但对于本国的传统节日却不太了解，为了在新一代的学生身上继续弘扬中华民族的传统文化，故设计了《走进中国传统节日》的课时。 5、课前准备： （1）把全班同学分成8个小组，每组共6位同学。 （2）教师通过百度搜集中国传统节日有关的资料进行备课，制作有关腊八节的PPT范例。 【百度搜索】：中国的传统节日有哪些（/question/254486037.html） 【百度搜索】：腊八节（/view/2558.htm?fr=ala0_1） 教学课题 课题：语文综合活动——走进中国传统节日 教学内容 让学生通过合作交流，利用百度搜索去收集信息，了解我国的传统节日有哪些，各节日的由来、习俗活动、美食等相关的知识，并合作制作PPT课件进行交流。 教材分析 【学习目标】： 知识与技能： 利用百度搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。然后小组合作制作节日主题PPT课件。 情感与价值观： 1、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 2、开展纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 过程与方法： 学生先集体讨论想了解哪些节日，接着学生分组利用互联网搜集有关中国传统节日的资料，然后让学生参考老师展示的范例，合作制作PPT课件准备进行交流不同纪念日的来历及特定含义。最后评出优秀的合作小组。 【教学重点】 1、利用互联网搜集有关中国传统节日的资料，合作制作PPT课件，进行交流不同纪念日的来历及特定含义。 2、引导学生绿色上网及学会正确使用处理互联网搜索信息。 【教学难点】 1、搜索到相关的图片、视频信息时，对信息内容的分析和筛选。 2、学会制作精美的PPT课件，如何准备在全班进行交流。 教学方法 采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，学生运用自主学习法、合作学习、探究学习、小组式学习等形式完成活动任务。 活动过程 第一课时 （ 确立主题阶段 地点：教室） 1、猜谜导入课题： 走进中国传统节日 2、整体感知：? 师：每个同学认识的纪念日都很多，请大家一起来说说我们当地的传统节日吧。 （学生讨论、回答。） 师；看来大家所知的是有限的，不过不要紧，我们可以通过互联网去搜集资料，知道更多。现在请一位同学通过百度搜索，为我们查找一下中国的传统节日有哪些。 学生【百度搜索】：中国的传统节日有哪些（/question/254486037.html） 师：大家通过百度搜索，都知道中国的传统节日有哪些了吧？马上把它记一记吧。 （学生背诵节日的名称和时间） 师：现在屏幕上都有一张“纪念日一览表”，咱们一起按时间顺序把它填完整好吗？ （每个学生都根据表格的日期填写有关的纪念日的名称，然后全班共同评议，并给自己的练习打分。） 正月初一：春节 正月十五：元宵节 四月份：清明节? 五月初五：端午节 七月初七：乞巧节 八月十五：中秋节? 九月初九：重阳节?? 十二月：冬至? 3、议一议： 对这些节日，你最感兴趣的是什么节日？想知道些什么？ 4、写一写： 学生讨论回答，老师在电脑上输入答案： A、来历； B、诗歌、对联 C、美食及其含义； D、歌曲； E、传说故事； F、风俗活动及图片。 5、各小组分工： 师：为了深入了解这些节日，下面我们分成八个小组去查找这八个传统节日的资料。下面我们通过电脑随机抽签，各组就按抽签到的那个节日去查找资料。 6、组内分工： 师：现在各小组都知道自己组的任务了，但还要具体的分工，请组长给组员分配相应的任务。准备下一节课分工合作去完成介绍节日的PPT课。 第二课时 （合作探究阶段 地点：多媒体电教室） 1、明确学习任务 师：同学们上节课我们明确知道自己的分工了，这节课就请每个同学根据自己的任务，查找资料，接着筛选资料做成PPT，