利用数学文(中期报告).docVIP

课题编号：JG07144 安 徽 省 教 育 科 研 立 项 课 题 中 期 报 告 课题名称： 利 用 数 学 文 化， 提 高 学 生 数 学 素 养 的 研 究 课题负责人： 董海涛 曾强 课题组成员：董海涛 曾强 王 辉 赵艺川 侯彬彬 刘福山 胡振洪 贺俊华 等 课题负责人所在学校： 安徽省阜阳市第三中学 2010年4月 利用数学文化，提高学生数学素养的研究 中期报告 一．课题提出的背景 1．1时代的进步、教学改革的需要 在课程改革的今天，课程标准中提出“数学文化应尽可能有机地结合高中数学课程的内容”“学生通过数学文化的学习，了解人类社会发展与数学发展的相互作用，认识数学发生、发展的必然规律”这些内容已逐渐成为研究的热点。课堂教学改革的目的是为了提高课堂教学质量。实践证明，教学中适时、适当地引人数学史知识，教材内容能得到“生活化”“情境化”，从而改变学生的学习方式，使知识基础与发展能力有机结合，这对提高教学质量是一条行之有效的途径。 1．2数学教育目的的需要 数学教育的目的可以归结为三个方面，其一是思维训练之实施；其二是实用知识之获取；其三是文化素养之提升。三个方面恰是三个不同的层次，思维训练的培养