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利用现实交往与网络交往的优势互补，提高小学生交往能力 南京市东山小学 许飞燕 ? 当今社会是一个有强烈交往意识，信息万变的社会。社会越发展，社会联系就越广泛，对人交往素质的要求就越高。建设现代化的国际大都市，市场经济和信息传播的高速发展，国内国际竞争合作的频密纷繁，无不预示着需要千百万具有良好交往素质的人才。这一切必须反映到学校这个小社会中来。小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期，是儿童开始学校生活的第一个阶段。然而，现代科技的发展使得孩子们更多的是面对电视机、电话、电脑网络等，而缺少与人面对面交流沟通的机会，少年儿童在人际关系方面的问题越来越突出，甚至比学习问题还要严重，据青少年服务咨询服务中心对6万多人次的调查表明，人际关系方面的问题占42%，而学习方面的问题占27%。在笔者近期对三到六年级学生抽样调查中发现，有50%以上的学生都有或多或少或大或小的来自人际交往方面的困惑和问题，因此，小学生人际交往能力的提高是时代的需要，是个性发展的需要，应当成为教育的内容。 网络作为一个全球性的技术发明，正得到人们的普遍欢迎与使用。它的便捷性、高效性正在逐步改变人们的生活。虽然不出家门，却可以了解世界大事，查阅千里之外的资料。有句话说：“新人类在电脑前创造自己的世界。”这足以证明网络对我们这一代人的影响了。网络文化以其无可抵挡的魅力对人们，特别是对学生的学习、生活和工作方式以及价值观