参评教学设《功》 高一物理 林仲先.docVIP

附件二： 市直属学校2013年优秀教学设计参评表 类别（中学或小学）： 中学 学校：茂名市第一中学 姓名 林仲先 参评学科 物理 教学设计 课题名称 功 职称 中学物理二级 职务 教师 联系方式 固定电话 手机号码 电子邮箱 1036682818@ 学校意见 （盖章） 年 月 日 《功》教学设计 【教学内容分析】 1.教材的地位和作用 《功》是粤教版高中物理必修二第四章《机械能和能源》第一节的内容。功能关系是贯穿本章的一条主线，是解决动力学问题的基本方法之一，也是高考的热点之一。然而要想准确地把握功能关系就必须对功的概念有一个准确的认识，能够熟练的计算相关力对物体做的功。本节内容的学习对学生后面有关功能关系的学习有着重要的意义。 2.教材的编写思路 以卡通画的形式，展示实际生活中的“做工”情境，让学生在欣喜中初步认识和了解生活中的“工作”或“做功”与物理学上的“做功”有何区别和联系;然后通过分析归纳出“做功”的两个不可缺少的因素；最后通过理论推导出做功的计算公式。通过讨论与交流理解正功和负功的含义。 3.教材的特点 （1）图文并茂。本节较多地采用了图文结合的呈现方式，如:堆积木、移花瓶、举重、拖地、负重登山等图片可以增强学生的感悟能力，激发学习兴趣，避免仅用文字表述带来的枯