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吉林市第二届小学数学教师“教材解读”竞赛 具体实施方案 为进一步提升小学数学学科教师对于教材的深度理解和正确把握、运用能力，提高有效教学课堂质量，促进教师专业化成长，同时，也为确保本项竞赛的顺利进行，制定具体实施方案如下： “教材解读”内涵： 第一部分：单元内容的整体解读。包括：单元的教学目标；单元教学内容的前后联系；单元内容分析。 第二部分：所选课节内容的解读。包括：课节的教学目标；课节的教材说明。 第三部分：所选课节的教学设计。包括：学生数学活动的主要环节；每个环节要达成的目标；教学中学生可能出现的各种情况。 第四部分：所选课节配置习题的解读。包括：配置的习题；习题的类型；所配习题的意图和价值。 竞赛内容、形式： 各县区（市直）单位在全员数学教师竞赛的基础上，将优秀选手 选拔出来，并按照每组3人进行分组（参加过第一届“教材解读竞赛的教师不再参加此次竞赛），然后，按照给定的教材内容进行解读。 三、竞赛评价标准： 1、笔试成绩：每组选手上交的“教材解读”设计分值为40分。（每组3名选手的笔试分数相同） 2、口试成绩分为两部分：第一部分：个人答辩，分值为40分；第二部分：团队答辩，分值为20分。 四、竞赛具体要求： （一）笔试竞赛要求： 1、每组选手（3人）要认真准备竞赛内容，并根据3月份下发的具体实施方案中的附表一，认真设计“教材解读”内容，并于6月30日前将电子文本传到邮箱：