《海水资源的开发利用》(第2课时)导学案.docxVIP

第2课时　海水资源的开发利用 姓名：　1.了解海水资源及其利用。2.了解海水淡化的方法,掌握海水的蒸馏。3.掌握海水化学资源的开发和利用,即海水制盐、海水提溴、海带提碘。4.了解海水综合利用的重要方向。　一、海水水资源的利用1.海水水资源(1)海水中水的储量约占地球上总水量的①97 %。(2)海水中水资源的利用主要包括海水的淡化和海水的②循环 冷却。(3)海水淡化的目的是从海水中提取③淡 水,其方法主要有④蒸馏 法、⑤电渗析法 、⑥离 交换法。2.海水的蒸馏主要仪器:A⑦圆底烧 瓶、B⑧冷 凝器、C⑨锥形 瓶。 (2)冷却水的流向:⑩a 　口进水,b 　口出水。?(3)A中加入碎瓷片的目的是防止暴 沸。　二、海水化学资源的开发利用1.从海带中提取碘的过程(1)酸性条件下利用双氧水将海带中含有的碘离子氧化成碘,写出相关反应的离子方程式:H2O2+2I-+2H+　I2+2H2O 。?(2)检验是否有碘生成,所加的试剂是淀粉溶液,若有碘单质存在,现象是淀粉 溶液变蓝。2.海水提溴在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子使之成为单质溴,反应的离子方程式为Cl2+2B .?3.海水的综合利用(1)从海水晒盐得到的苦卤中提取溴、镁等元素。(2)从海水中不仅可以制得氯化钠、烧碱、纯碱等化工产品,还可以获得其他物质和能量,如铀和重水、潮汐能和波浪能等。　1.以海水为原料可以制取淡水、食盐、氯、溴、碘、烧碱等物质,其中不需要经过化学变化过程就能获得的物质有哪些? 2.Cl2也能将I-氧化为I2,从海带中提取碘时,为什么用H2O2而不用Cl2? 　探究:从海水中提取物质　海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图所示:步骤①主要反应的离子方程式是　。?(2)步骤③反应的化学方程式是　。?(3)Br的原子序数是　,在周期表中位于　 周期　 　族。?(4)步骤⑤蒸馏的过程中,温度应控制在80~90 ℃,温度过高或过低都不利于生产,理由是　。?(5)为什么不直接用“溴水混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏得到液溴?　。 海水中含有大量的镁离子,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,请设计实验流程从海水中提取镁。1.从溴水中提取溴也可以用溶剂萃取法,下列可用于从溴水中萃取溴的试剂是(　)。A.乙醇　　　　　　B.四氯化碳　　　　　　C.硝酸　　　　　　D.己烯2.若实行海水淡化来供应用水,下列方法在原理上不可行的是(　)。A.加入明矾,使海水的盐分沉淀,从而将海水淡化B.利用太阳能,将海水蒸馏淡化C.将海水通过离子交换树脂,以除去所含的盐分D.利用半透膜,采用反渗透法而使海水淡化3.海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(　)。A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质B.海水蒸发制盐的过程中只发生了化学变化C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备NaD.利用潮汐发电是将化学能转化为电能4.Ⅰ.全球海水中的溴的储量丰富,约占地球溴总储量的99%,故溴有“海洋元素”之称,工业上可以用空气吹出纯碱吸收法提取溴:将氯气通入富含溴离子的海水中,使溴置换出来,再用空气将溴吹出,用纯碱溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到单质溴。该方法涉及的反应有:①　(写出化学方程式);②3Br2+3CBr+5Br-+3CO2↑;③Br+5Br-+6H+3Br2+3H2O。其中反应②中氧化剂是　,还原剂是　。?Ⅱ.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以离子的形式存在。从海藻中提取碘的流程如图所示:(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称①　;写出过程②中有关反应的化学方程式:　。?(2)提取碘的过程中可选择的有机试剂为　(填字母)。?A.酒精、四氯化碳 B.四氯化碳、苯 C.汽油、醋酸 D.汽油、甘油为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液,实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、药品,尚缺少的玻璃仪器是　。?一、思维导图构建二、学习总结反思 　　　。三、典例摘抄 答案知识体系梳理①97%　②循环冷却　③淡水　④蒸馏法　⑤电渗析法　⑥离子交换法　⑦圆底烧瓶　⑧冷凝器　⑨锥形瓶　⑩a　b　防止暴沸　H2O2+2I-+2H+I2+2H2O　淀粉溶液变蓝　Cl2+2Br-Br2+2Cl-基础学习交流1.淡水、食盐。2.Cl2有毒且过量Cl2会氧化I2:I2+5Cl2+6H2O2HIO3+10HCl,而H2O2是绿色氧化剂,不会产生污染,也不会把I2氧化。重点难点探究互动探究(1)2Br-+Cl22Cl-+Br2(2)SO2+Br2+2H2OH2SO4+2HBr(3)35;第四;ⅦA(4)温度过高,大量水蒸气随溴排出,溴蒸气中水增加;温度过低,溴不能