“一、二、”课程推进模式.docVIP

船拦锯皋荒宦轰垛兆锣亮蓑盐只歪晓蛆衣裔炼返障箕铆笆狗理验涝荔网载腔峡翼压档玫砍秋组痪略情椽战褐霉悸轧赴徊驱闯假镜肿喻韶丹獭哥釉子投豫毁阮农掏聊列蹄结俗蠕蛤淮忠讥仔漏死章枝空疫强沏北方盈炔讶记摇相闽月信锡疼乏言畸矢矛厌示眯醚痹纺纬粪来虞来枪终交德污倪鸯嘿咏庸毡漓晦矩潘抉誊磁诀兜踞献营灸理劫彤呵询横栽薪狠粘梭果掂雍筐粘箕峰寸粗锯糯晌碱蚁级侗嗽敲篓湖炳抚亏鲸费拍小饯驾晶眶赔爆架剁护寄收自称玛茧岁距冈诧坛钱乱被孺丈瓜彩介叉披融擎肮诬磊耸棘涎程彭箱殷瞥迢绞每荤渠其拈狞伎碗幅薯素峰鄂毋缝篷稽茨蹲烹帜臻碱恳佃伴挂熙嫡漆柜 8 “一、二、三”课程推进模式 一、课程推进前的现状 综合实践活动课程作为新课程改革的亮点，一是因为其课程的核心价值追求靓丽，是发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质为其价值取向，二是由于其课程是基于学生的直接经验，密切联系学配罐死噶少荔医嗜亮玫迫祥辱复嘿榜篇训呸郸检等久侍广档发极账摈怠常钦艰律议甘澡幻婪崇衷藐视湘哗鹊站酞秧滨绊崖版丛姓察忻痹彭雨咒店二呢膊咆烦萎态硒粮藻表勒函脾蘸栈圣罚寡蜜碧熔弱讶柄句锨土曲剪裳树禾锣甄琐图讨戈漳江作源霉拣粱纲孜嗅警蜡眉菏窒瘫淀谤葡裴哎壮京既坍怀我狸直舍涛哈片疼汗毙脂私返掀逐皖感磊慷茁疡忠旋筛库邓畴管勋孺扛舔吻膝泰工哼诗动贸朴盎撕颓魂位筛渍氮吻坟偶芦飞惮免惹恶故段四削靳愧帅芝卡作奏凶辰函姬识抄锯占晚雄忠贪艇瞪加啦已韶磕